ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В «ПИШИ СВОЁ»

Учебник по написанию книг и задачник для писателей

Учитесь художественному письму через практику: короткие объяснения, упражнения для начинающих писателей, подсказки и примеры. Разбирайте построение сцены, описание эмоций и деталей, написание диалогов и редактирование текста.

Как-то, в очередной раз попробовав сесть и написать книгу, я понял, что мой текст сухой и невыразительный. На просторах интернета я нашёл множество статей с рекомендуемыми упражнениями, но не нашел ни одного ресурса с подготовленными задачами и подсказками по их решению.

Тогда я и решил создать данный сайт.

Этот задачник по художественному письму я сделал для себя. Надеюсь, он окажется полезным и вам.

Учебник →Выбрать упражнение →

О чём напишем сегодня?

Сцена

Как написать сцену: цель героя, препятствие, действие, точка зрения и финал. Практические задания для начинающих писателей с подсказками и примерами.

Предметы

Как описывать предметы в художественном тексте: точные детали, следы использования и описание через действие. Упражнения с примерами.

Эмоции

Как описывать эмоции персонажей через поведение, жесты и поступки. Упражнения по художественному письму с подсказками и примерами.

Движение

Как описывать действия и движения персонажей: последовательность, точные глаголы и ритм текста. Практические упражнения для писателей.

Окружение

Как описывать место действия и создавать атмосферу через детали, звуки и ощущения. Задания на описание окружающей среды с примерами.

Диалоги

Как писать диалоги в книге: разные голоса, подтекст, конфликт и естественные реплики. Упражнения по написанию диалогов с примерами.

ПРИЁМ → ПРИМЕР → ПРАКТИКА

Учебник по написанию книг

Восемь коротких глав о том, как сделать текст точнее и выразительнее. Выберите один приём, попробуйте его в задании и сравните две версии своего ответа.

Это рабочие приёмы, а не запреты. Описание, пересказ и подробная сцена решают разные задачи: выбирайте то, что нужно вашему эпизоду.

МАЛЕНЬКИЕ ШАГИ К СВОЕМУ СТИЛЮ

Упражнения

Уровень сложности

Описание через действие

Перчатка · Вещь в руке

Сложный · 3–5 минут

Сложное задание. Ориентир — 80–140 слов. Серия «Перчатка». Опишите потерянную перчатку без рассказа о её владельце. Напишите связный фрагмент. Покажите предмет через обращение с ним. Можно добавить обстановку и действия, которые помогают раскрыть основной приём.

К соответствующей главе учебника →

Небольшая подсказка

Назовите точное действие и часть предмета, которой касается человек.

Ваш текстМесто для первой строки

0 словПишите в своём темпе

Предыдущий ответ появится после сохранения изменённого текста.

Войдите, чтобы сохранять тексты и возвращаться к ним.

ДРУГОЙ ВЗГЛЯД

Три способа рассказать

Примеры для сравнения со своим текстом. Здесь нет единственно верного ответа.

Вариант 1 · 89 слов

Я расправляю найденную перчатку на скамейке. Манжета вывернулась внутрь, и сначала приходится вытянуть её двумя пальцами. Подклад выходит вместе с нею, но не до конца: у мизинца он держится в глубине. Я прижимаю перчатку к доске и веду ладонью от манжеты к кончикам пальцев. Мокрая ткань ложится ровнее, вода собирается по краям. Большой палец остаётся отогнут в сторону. На его сгибе вязка плотнее, и расправить её одним движением не удаётся. Я поворачиваю перчатку боком и отдельно разглаживаю этот участок, пока пять пальцев не становятся видны на тёмной доске скамейки.

Вариант 2 · 84 слова

Сторож снимает потерянную перчатку с гвоздя у ворот. Он держит её за край запястья, чуть приподнимает и отводит от стены. Гвоздь проходит через петлю, пришитую к манжете; стоит поднять находку выше, и петля освобождается. Перчатка тяжёлая, из плотной замши. Пальцы опускаются вниз, а на ладони расправляется глубокая складка. Сторож кладёт перчатку в прозрачный ящик для находок. Чтобы она вошла, нужно сложить пальцы поверх ладони. Петлю он оставляет снаружи сгиба: через крышку ящика видны и короткий кожаный ремешок, и строчка, которой тот прикреплён к манжете.

Вариант 3 · 85 слов

Я стряхиваю снег с перчатки, найденной возле остановки. Держусь за манжету и несколько раз встряхиваю её вниз. Снег с тыльной стороны падает сразу, но в складке между большим и указательным пальцами остаётся белый комок. Я раздвигаю эти пальцы. Ткань мокрая, комок прилип к шву; его приходится снять краем бумажной салфетки. Под снегом обнаруживается тёмное пятно воды. Я не выворачиваю перчатку, только кладу её на перила под крышей остановки, растянув манжету по ширине. Пальцы свисают над тротуаром, а мокрый шов остаётся наверху, защищённый от нового снега.

Обсуждение задания

Поделитесь наблюдением или задайте вопрос. Комментарии видны всем; ваши ответы на упражнения остаются личными.

ВАШ АККАУНТ

Как к вам обращаться?

МАСТЕРСКАЯ «ПИШИ СВОЁ»

Администрирование

Все задания

Страница не найдена

Возможно, задание перенесено в архив или ссылка устарела.

Учебник · Выбрать упражнение

Сообщения

Личные сообщения и объявления от администрации «Пиши своё».

Техподдержка

Напишите о проблеме или задайте вопрос. Ответ появится здесь, в вашей личной переписке.