Учитесь художественному письму через практику: короткие объяснения, упражнения для начинающих писателей, подсказки и примеры. Разбирайте построение сцены, описание эмоций и деталей, написание диалогов и редактирование текста.
Как-то, в очередной раз попробовав сесть и написать книгу, я понял, что мой текст сухой и невыразительный. На просторах интернета я нашёл множество статей с рекомендуемыми упражнениями, но не нашел ни одного ресурса с подготовленными задачами и подсказками по их решению.
Тогда я и решил создать данный сайт.
Этот задачник по художественному письму я сделал для себя. Надеюсь, он окажется полезным и вам.
Как написать сцену: цель героя, препятствие, действие, точка зрения и финал. Практические задания для начинающих писателей с подсказками и примерами.
Как описывать предметы в художественном тексте: точные детали, следы использования и описание через действие. Упражнения с примерами.
Как описывать эмоции персонажей через поведение, жесты и поступки. Упражнения по художественному письму с подсказками и примерами.
Как описывать действия и движения персонажей: последовательность, точные глаголы и ритм текста. Практические упражнения для писателей.
Как описывать место действия и создавать атмосферу через детали, звуки и ощущения. Задания на описание окружающей среды с примерами.
Как писать диалоги в книге: разные голоса, подтекст, конфликт и естественные реплики. Упражнения по написанию диалогов с примерами.
Восемь коротких глав о том, как сделать текст точнее и выразительнее. Выберите один приём, попробуйте его в задании и сравните две версии своего ответа.
Это рабочие приёмы, а не запреты. Описание, пересказ и подробная сцена решают разные задачи: выбирайте то, что нужно вашему эпизоду.
Лёгкое задание. Ответ — до 50 слов; писать ровно 50 не нужно. Тема: «Нитка в иголке». Опишите движение и то, чем оно закончилось. Можно придумать свои обстоятельства.
К соответствующей главе учебника →
Представьте действие и запишите его по порядку. Простые глаголы подходят.
Предыдущий ответ появится после сохранения изменённого текста.
Войдите, чтобы сохранять тексты и возвращаться к ним.
Примеры для сравнения со своим текстом. Здесь нет единственно верного ответа.
Настя сжала кончик синей нитки и подала его через широкое ушко иголки. С дальней стороны появился короткий хвостик. Нить теперь соединяла её руки: иголка была в левой, свободный конец — возле правого ногтя. Катушка на столе оставалась позади, рядом с раскрытыми ножницами.
Федя протянул выступавшую из ушка нитку вдоль стержня иголки к её острию. Хвост сделался длиннее основной части, лежавшей на ткани. Теперь оба конца были на одной стороне иголки. До запястья доходил ровный двойной отрезок; узла на его концах пока не было.
Людмила вытянула проволочную петлю нитевдевателя из ушка, увлекая вложенную в неё нитку. С передней стороны иголки показался сгиб, два свободных конца остались сзади. Теперь нитка проходила через ушко вдвое. Нитевдеватель находился в правой руке, иголка — в левой, над лоскутом тёмной ткани.
Блокировка закрывает вход и завершает активные сеансы. После разблокировки пользователь сможет войти снова.
Возможно, задание перенесено в архив или ссылка устарела.
Учебник · Выбрать упражнениеЛичные сообщения и объявления от администрации «Пиши своё».
Напишите о проблеме или задайте вопрос. Ответ появится здесь, в вашей личной переписке.
Обсуждение задания
Поделитесь наблюдением или задайте вопрос. Комментарии видны всем; ваши ответы на упражнения остаются личными.